我们所说的幼儿园户外景观，通常是指在建筑空间以外的全部构筑物。从功用和美学的方面考虑，幼儿园景观设计需要考虑对各种要素的规划和处理，在构筑物的造型和体量、色彩和材质的组合等方面表现出个性的特点。其户外景观也包含景观小品、植物、园路等基本构成，以及常用的娱乐运动设施等。随着人们对下一代的关怀越来越注重，对于幼儿园环境的重视程度不断提高，幼儿园作为儿童健康成长、启蒙学习的场所，其教育环境就显得尤为重要。幼儿园景观环境设计应创造适合儿童身心健康成长的良好环境，培养儿童的美好情操，陶冶儿童的心灵，将儿童的教育学习寓于美好的空间环境之中。

笔者参与了不少幼儿园户外景观设计的项目，下面总结了几点经验，和大家探讨。
1、幼儿园户外景观设计的特殊性
幼儿园的使用对象是3～6周岁的儿童，这一时期的幼儿对外面的世界充满了好奇，开始形成社会意识并成群结伴地玩耍，有趣的游戏是这个时期的儿童的主导活动。不同于其他空间景观规划，幼儿园首先是针对特定年龄儿童的，因此在景观设计中要充分考虑这一特殊性。
2、色彩的选择
在色彩的选择上，幼儿园宜使用明度、纯度都比较高的颜色来吸引儿童的注意。主体色调以暖色为主，能调动儿童活动的积极性，局部使用冷色调进行穿插来减少疲劳。经研究显示，儿童对红色、紫红等暖色系的色彩偏好度最高，更喜欢彩度较高的原色。
3、自然元素的运用
儿童容易把所观察到的物体和时间简化成单一和简明的符号，在此基础上产生对环境事物的认识。因此，幼儿园的户外景观环境设计中的构筑物形式要让儿童看到他们所熟悉的形象和符号。需要特别注意的是，由于儿童的视觉能力和感知心理与成人有较大的差别，应根据他们的身高和视野设计符合他们行为习惯的小尺度空间。设计中可以运用自然元素，自然元素是大自然赋予儿童美丽、神奇的玩伴，树木、草叶、花朵、泥土、沙、水、石子、羽毛等都是儿童游戏的材料。自然元素的多样性也赋予了儿童玩耍的多样性，因为不同的自然元素和结构特征赋予了儿童不同的活动和交往空间。
总之，在幼儿园户外景观空间中，除了营造自然生态的景观环境，其景观空间要能表现出景观的丰富性、功用的完整性，以及修建上的安全性，为孩子们创造一个健康成长的良好环境。